References

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Afshar, N. (2022). The perception and production of American English sounds by monolingual Persian and early bilingual Azerbaijani-Persian adolescents. Doctoral dissertation. University of Pannonia. DOI: 10.13140/RG.2.2.36272.02563

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Afshar, N., Van Heuven, V. J. (2022). Perceptual assimilation of English vowels by monolingual and bilingual learners in Iran. Argumentum, 18, 172191. DOI: 10.34103/ARGUMENTUM/2022/9

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Afshar, N., Van Heuven, V. J. (2023). Does consistency in perceptual assimilation reflect language dominance in early bilinguals? Hungarian Journal of Applied Linguistics, 22(3), 30–48. DOI: 10.18460/ANY.2022.2.003

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Aghazada, M., Goncharova, A., & Chernyavskiy, S. I. (2021). Azerbaijani Turks in Iran: from the History to the Modernity. Voprosi Istorii = Historical Journal, 5(1), 145–156. DOI: 10.31166/VoprosyIstorii202105Statyi15 УДК 93/94

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Ansarin, A. A. (2004). An acoustic analysis of Modern Persian vowels. Proceedings of the 9th Conference on Speech and Computer (SPECOM), September 20-22, 2004, St. Petersburg. https://www.isca-speech.org/archive_open/specom_04/spc4_315.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Aronov, R., McHugh, B. D., & Molnar, T. (2017). A pilot acoustic study of Modern Persian vowels in colloquial speech. Proceedings of the Linguistic Society of America, 2, 1–7. DOI: 10.3765/plsa.v2i0.4059

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Best, C. T. (1995). A direct realist perspective on cross-language speech perception. In: W. Strange (Ed.). Speech Perception and Linguistic Experience: Theoretical and Methodological Issues in Cross-Language Speech Research. Timonium, MD: York Press, 167–200.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Best, C. T., McRoberts, G. W., & Goodell, E. (2001). Discrimination of non-native consonant contrasts varying in perceptual assimilation to the listener’s native phonological system. Journal of the Acoustical Society of America, 109(2), 775–794. DOI: 10.1121/1.1332378

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Boersma, P., Weenink, D. (2019). Praat, a system for doing phonetics by computer. www.praat.org

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Carley, P., Mees, I. M. (2020). American English Phonetics and pronunciation practice. Abingdon, NY: Routledge

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., & Goodwin, J. M. (2010). Teaching pronunciation: A reference for teachers of English to speakers of other languages. Cambridge: Cambridge University Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Cutler, A. (2012). Native listening: Language experience and the recognition of spoken words. Cambridge, MA: MIT Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Eckman, F. R. (1977). Markedness and the contrastive analysis hypothesis. Language Learning, 27(2), 315–330. DOI: 10.1111/j.1467-1770.1977.tb00124.x

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Eckman, F. R. (1985). Some theoretical and pedagogical implications of the markedness differential hypothesis. Studies in Second Language Acquisition, 13(1), 23–41. DOI: 10.1017/S0272263100009700

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Escudero, P. (2005). Linguistic perception and second language acquisition: Explaining the attainment of optimal phonological categorization. LOT Dissertation Series nr. 113. Utrecht: LOT. https://www.lotpublications.nl/Documents/113_fulltext.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Flege, J. E. (1987). The production of ‘new’ and ‘similar’ phones in a foreign language: evidence for the effect of equivalence classification. Journal of Phonetics, 15(1), 47–65. DOI: 10.1016/S0095-4470(19)30537-6

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Flege, J. E. (1995). Second language speech learning: theory, findings, and problems. In: Strange, W. (Ed.). Speech perception and linguistic experience: Theoretical and methodological issues in cross-language speech research. Timonium, MD: York Press, 233–277.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Ghaffarvand Mokari, P., Werner, S. (2016). An acoustic description of spectral and temporal characteristics of Azerbaijani vowels. Poznan Studies in Contemporary Linguistics, 52(3), 503–518. DOI: 10.1515/psicl-2016-0019

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Ghaffarvand Mokari, P., Gholi Famian, A., & Ghafoori, N. (2013). An acoustic study of production and perception of English vowels by Azeri English learners. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 3(7), 84–91. https://www.researchgate.net/publication/263963222

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Ghaffarvand Mokari, P., Werner, S., & Talebi, A. (2017). An acoustic description of Farsi vowels produced by native speakers of Tehrani dialect. The Phonetician, 114, 6–23. https://www.researchgate.net/profile/Payam-GhaffarvandMokari/publication/319261459

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Heeringa, W., Van de Velde, H. (2018). Visible Vowels: A Tool for the visualization of vowel variation. Proceedings CLARIN Annual Conference 2018, 8-10 October, Pisa, CLARIN ERIC, 120–123. https://office.clarin.eu/v/CE-2018-1292-CLARIN2018_ConferenceProceedings.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
House, A. S. (1961). On vowel duration in English. Journal of the Acoustical Society of America, 33(9), 1174–1178. DOI: 10.1121/1.1908941

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Howlader, M. R. (2010). Teaching English pronunciation in countries where English is a second language: Bangladesh perspective. ASA University Review, 4, 233–244. www.asaub.edu.bd/data/asaubreview/v4n2sl20.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Jenkins, J. (2000). The phonology of English as an international language: New models, new norms, new goals. Oxford: Oxford University Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Jenkins, J. (2002). A sociolinguistically based, empirical researched pronunciation syllabus for English as an international language. Applied Linguistics, 23(1), 83–103. DOI: 10.1093/applin/23.1.83

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Jones, T. (2019). A corpus phonetic study of contemporary Persian vowels in casual speech. University of Pennsylvania Working Papers in Linguistics, 25, article 15. https://repository.upenn.edu/pwpl/vol25/iss1/15

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Kuhl, P. K., Iverson, P. (1995). Linguistic experience and the ‘perceptual magnet effect’. In: Strange, W., Jenkins, J. J. (Eds). Speech perception and linguistic experience: Issues in cross-language research. Timonium, MD: York Press, 121–154.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Labov, W., Ash, S., & Boberg, Ch. (2006). The Atlas of North American English. Berlin: Mouton-de Gruyter, 187–208.

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Ladefoged, P., Disner, S. F. (2012). Vowels and consonants. Chichester: Wiley

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Ladefoged, P., Johnson, K. (2011). A course in Phonetics. Boston: Wadsworth

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Lado, R. (1957). Languages across cultures. Applied Linguistics for language teachers. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Majidi, M.-R., Ternes, E. (1999). Persian (Farsi). Handbook of the International Phonetic Association. Cambridge University Press, 124–125. https://archive.org/details/rosettaproject_pes_phon-2

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Mannell, R., Cox, F., & Harrington, J. (2009). An introduction to Phonetics and Phonology, Macquarie University. http://clas.mq.edu.au/speech/phonetics/

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Marian, V., Blumenfeld, H. K., & Kaushanskaya, M. (2007). The Language Experience and Proficiency Questionnaire (LEAP-Q): Assessing language profiles in bilinguals and multilinguals. Journal of Speech Language and Hearing Research, 50(4), 940–967. DOI: 10.1044/1092-4388(2007/067)

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Mirahadi, S. S., Kamran, F., Mansuri, B., Tohidast, S. A., Rashtbari, K., Panahgholi, E., & Tagipur, A. (2018). Investigation of the formant structure of Persian vowels in Persian-Azari bilingual adults. Archives of Rehabilitation, 19(2), 142–148. DOI: 10.32598/rj.19.2.142

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Mohammadi, H., Mohammadi, R., Torabinezhad, F., & Rezaei, M. (2011). Formant structure and vowel space in Persian vowels. Audiology, 20(2), 79–85. https://www.researchgate.net/publication/258107637

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Morley, J. (1991). The pronunciation component in teaching English to speakers of other languages. TESOL Quarterly, 25(3), 481–521. DOI: 10.2307/3586981

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Munro, M. J., & Derwing, T. M. (2008). Segmental acquisition in adult ESL learners: A longitudinal study of vowel production. Language Learning, 58(3), 479–502. DOI: 10.1111/j.1467-9922.2008.00448.x

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Peivasti, S. M. (2012). An acoustic analysis of Azerbaijani vowels in Tabrizi dialect. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 2, 7181–7184. https://www.textroad.com/pdf/JBASR/J.%20Basic.%20Appl.%20Sci.%20Res.,%202(7)7181-7184,%202012.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Pillai, S., Delavari, H. (2012). The production of English monophthong vowels by Iranian EFL learners. Poznań Studies in Contemporary Linguistics, 48, 473–493. DOI: 10.1515/psicl-2012-0022

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Salehi, F., Bahrami, A., Pourgharib, J., Torabinezhad, F., & Kamali, M. (2009). The Persian vowel formants in normal, moderate and severe hearing impaired students age 7–9 years in Isfahan. Bimonthly Audiology, 17(2), 42–52. https://aud.tums.ac.ir/article-1-131-en.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Traunmüller, H. (1990). Analytical expressions for the tonotopic sensory scale. Journal of the Acoustical Society of America, 88(1), 97–100. DOI: 10.1121/1.399849

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Trofimovich, P., Baker, W. (2006). Learning second language suprasegmentals: Effect of L2 experience on prosody and fluency characteristics of L2 speech. Studies in Second Language Acquisition, 28(1), 1–30. DOI: 10.1017/S0272263106060013

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Van Heuven, V. J. (2016). An acoustic characterisation of English vowels produced by American, Dutch, Chinese and Hungarian speakers. Hungarian Journal of Applied Linguistics, 16(2), 1–20. DOI: 10.18460/ANY.2016.2.004

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Van Heuven, V. J., Afshar, N., & Disner, S. F. (2020). Mapping perceptual vowel spaces in native and foreign language: Persian learners of English compared with American native speakers. In: Bátyi, S., Lengyel, Z. (Eds). Kétnyelvűség: Magyar és nem magyar kontextus. Tanulmányok Navracsics Judit köszöntésére/Bilingualism: Hungarian and non-Hungarian context. Studies in honor of Judit Navracsics. Veszprém: Pannon Egyetem, 113–130. https://scholarlypublications.universiteitleiden.nl/access/item%3A2728595/view

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Van Heuven, V. J., Farran, B. M. M. (2022). The role of duration in the articulation and mental representation of American English vowels by Palestinian Arabic learners of English. Paper presented at the 23rd Summer School of Psycholinguistics, 23–25 May 2022, University of Pannonia, Veszprém, Hungary. https://www.researchgate.net/publication/361570474

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Walker, R. (2001). Pronunciation for international intelligibility. English Teaching Professional, 21, 1–7. https://englishglobalcom.files.wordpress.com/2013/12/pronunciation-for-international-intelligibility2.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Wang, H. (2007). English as a lingua franca. Mutual intelligibility of American, Chinese and Dutch speakers of English. LOT Dissertation Series nr. 147. Utrecht: LOT. https://www.lotpublications.nl/Documents/147_fulltext.pdf

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Wang, H., Van Heuven, V. J. (2006). Acoustical analysis of English vowels produced by Chinese, Dutch and American speakers. In: Van de Weijer, J. M., Los, B. (Eds). Linguistics in the Netherlands 2006. Amsterdam: John Benjamins, 237–248. DOI: 10.1075/avt.23.23wan

A jegyzet hozzáadásához kérjük, lépj be!

Hivatkozások
Válaszd ki a számodra megfelelő formátumot:
Harvard:
Chicago:
APA:
Yavaş, M. (2011). Applied English Phonology. Chichester: Wiley-Blackwell
 
Menü